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教学工作部

学校召开专业群“五育并举、一体化培养设计”高水平建设推进会
作者: 时间:2021-07-21 来源: 点击数:

为进一步深化人才培养模式改革,推进高水平专业群建设,促进学校高质量发展,我校于7月20日在白鹿原校区图书馆报告厅召开专业群“五育并举、一体化培养设计”高水平建设推进会,党委委员、副院长王平,党委委员、副院长段东旭,首席专家张权民,党委教学科研部部长钱允凤,学前教育学院教授王联合,教学工作部副部长兀光波以及各二级学院负责人、专业群(专业)带头人、教研室主任、骨干教师等参加会议,会议由钱允凤主持。

会议首先由各二级学院汇报专业群(专业)人才培养方案修订的总体情况,九个教学单位分别围绕行业企业调研、人才培养目标确定、岗位群及职业能力分析、职教大会精神落实(中高本人才培养一体化设计、“岗课赛证”综合育人等)、专业群课程体系构建、方案创新与特色等方面进行了汇报。

汇报结束后现场教师围绕如何推动“五育并举”完善职业教育人才培养体系展开了热烈的讨论,认为在职业院校创新人才培养模式的过程中,“五育并举”是育人要求,“三全育人”是落实路径,两者是一个整体。

随后兀光波就2021年人才培养方案推进情况进行了说明,并指出其中存在的一些共性及个别问题。

张权民梳理回顾了职业教育发展的政策要点,分析了当前职业教育发展的大趋势,他强调要根据产业链来组建专业群,三向一共;必须以学校企业深度合作为主线,来制定专业群人才培养方案;课程体系构建上按照基层共享、中层分立、高层互选来操作,达成共识等。

段东旭提出的几个问题:专业群的构建如何从从一条线上发散出去;校企深度合作怎么落地;劳育、美育要怎么做才能更切合实际并发挥作用,引发了各二级学院及在场教师的深入思考。

王平副对各单位在专业建设与人才培养方面取得的成效给予肯定,并对大家的汇报进行了深刻点评,他指出人才培养要坚持产教融合、校企合作才能达到高水平。要继续思考中高本衔接问题,进一步理解专业群和专业区别;要对产业链,岗位群深入研究,如何做到课程的融合、整合;要细化实训周名称,明确实训周实训任务、要求,要把实训周和校内课程一样认真准备,增强学生学习兴趣,提高对专业的认知能力,增强专业对学生的吸引力。另外,他还对劳育、美育的开设问题提出了指导性意见。

王平对“双高”专业群建设等重点工作推进做了安排部署,要求大家高度重视,认真研读文件,结合本学院任务书,推进开展任务建设。

(教学工作部  徐春梅供稿)

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